В первой части я вам рассказал о комплексе упражнений, который я использую на начальном и последующем этапе обучения (как правило, это минимум год, а чаще и больше)
В этой покажу и расскажу результаты, которые мы должны получить по итогам выполнения комплекса упражнений, который предложил ранее.
Итак,
ожидаемые результаты после 6−8 месяцев тренировок:Ребёнок понимает инструкцию;
Повышение скорости выполнения упражнений;
Качество выполнения упражнений повышается;
Улучшение силовых качеств;
Повышение концентрации внимания;
Положительные изменения в произвольности движений;
Формирование волевых качеств;
Освоенные двигательные навыки переносятся ребёнком в повседневную сферу жизни, т. е. он начинает ими пользоваться для осуществления своей деятельности.
Если этих результатов нет, то к следующему этапу переходить пока рано! И, конечно, надо понимать, что я говорю о неких средних показателях, есть дети, которые осваивают упражнения за три месяца и есть дети, которые занимаются несколько лет и с трудом справляются с заданиями.
Комплекс упражнений, разработанный мной для занятий с детьми с аутизмом, также, практически без изменений,
используется для обучения детей со следующими нарушениями:Речь;
Интеллект (умственная отсталость);
Задержка психического развития (ЗПР);
Опорно-двигательный аппарат (ДЦП);
Эмоционально-волевая сфера и поведение (РАС).
Почему я сделал комплекс таким:В первую очередь это связано с психическими и физическими особенностями детей с РАС;
Также это связано с моей продолжительной практикой в боевых искусствах, где каждое движение должно быть доведено до идеального состояния. Именно многократное повторение упражнений ведёт к качественному и устойчивому овладению двигательными навыками.
Впоследствии, на основе уже сформированного навыка, я начинаю тренировать новые физические качества ребёнка: силу, скорость, выносливость, произвольность. До новых упражнений мы отслеживаем динамику, корректируя только нагрузку и количество повторений.
Теперь
про новые упражнения:- Новые упражнения не отменяют упражнения, которые уже освоены. Я включаю один-два блока (в каждом блоке 2−3 упражнения) новых заданий, при этом сохраняя основную массу «старых» упражнений;
- Мы все так же выполняем упражнения на одном месте;
- Каждое упражнение по 2−3 подхода по 5−10 раз в зависимости от возраста и готовности ребенка.