Часто говорю, что
комплекс должен быть индивидуальный, но что это значит? Статья о том,
какой структурой должны обладать занятия АФК и о том, что делает общую программу особенной для каждого ребёнка.Структурой, т. е. основой занятий АФК, являются, конечно, физические задания. В этой структуре можно выделить основные блоки упражнений, задачей которых и является восстановить, развить, сформировать физические навыки.
Эффективная структура в балансе:- между физической составляющей,
- особенностями в сенсорной сфере,
- когнитивными процессами,
- поведением,
- личным отношением к взаимодействию с конкретным ребёнком.
Вот мой рецепт эффективных занятий АФК:- определить нарушения с точки зрения факторов, влияющих на качество жизни ребёнка (от хождения до бытовых навыков, к примеру туалет);
- расставить приоритеты задач (не ловить мяч, а научиться ползать даже в 5 лет);
- сформировать комплекс упражнений, в котором не менее 50% заданий будет влиять на решение приоритетных целей;
- создать такую систему взаимодействия с ребёнком, при которой весь потенциал (физический, эмоциональный, интеллектуальный) будет вами максимально задействован на занятиях АФК;
- понять основополагающие факторы, негативно влияющие на развитие ребёнка (как правило, это сенсорные дефициты, страхи и тревожности);
- найти ребёнку такой путь развития, при котором он сможет безопасно (с точки зрения ребёнка) реализовать и осваивать новые навыки (к примеру, если пока не может выполнять задания лёжа — выполнять то же стоя).
Учёт всех этих факторов и делает вашу программу упражнений индивидуальной.
--Часто слышу от родителей, что с ребёнком надо быть строже, надо его заставлять, что не надо с ним «сюсюкаться». Я понимаю родителей, они хотят видеть «серьёзные» занятия и хотят, чтобы специалист, которого они выбрали, станет для ребёнка «трамплином».
Это так, но не совсем: с одними детьми действительно надо заниматься менее эмоционально, но других только через шутку и песню получится замотивировать выполнить задание до конца.
Однозначная эффективность занятий АФК не зависит от того, насколько инструктор строго занимается, тут скорее постоянный поиск пути взаимодействия и снова
баланс факторов:- компетентность,
- воображение для адаптации заданий,
- готовность к изменениям (гибкость),
- реакция на неожиданные обстоятельства,
- «химия» отношений с ребёнком.
И в заключение скажу, что
единственной мотивацией, дающей ребёнку с РАС желание заниматься АФК, являются теплота, дружба и получение того самого недостающего пазла из ощущений, эмоций и восприятия своего тела.
Итого индивидуальная программа АФК — это восстановление пропущенных этапов развития в картине мира ребёнка.
Видео с примерами адаптаций упражнений: